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如何才能写出漂亮的好文？如何才能提高阅读理解的成绩呢？困惑中。。。。。。
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期中考试结束了，偶儿子的语文又考的不理想，80分。自从他上了初中几乎没有上过90分。
小学时候偶和他的语
自从上了初中，偶认为有他自己的原因，学习态度不够端正，玩心太重。但也有客观原因 ：
作文批改也很马虎，只有优良之分，没有具体的评语。写好写坏，偶做为家长，没有系统专业的学习，也没办法了解他的程度。
学业重了，他看书时间也越来越少了，尤其是大部头的书也很少让他看了，只能选一些短篇美文，《满分作文》之类的给他看看，有些功利，但也没办法，怕耽误其他功课和休息。
这学期他看了《平凡的世界》3部，整整三周，吃完饭就钻进房里，闷头看书，睡觉也是喊了又喊才睡觉，可谓废寝忘食，问及他感受，他说现在哪里有这种（苦）地方啊！“还有呢？”我问。他说文字很朴实。“还有什么触动你的呢？”我想打破沙锅问到底，顺便带出我让他看此书的初衷，我想说的是一个人无论在何种条件之下都需要奋斗！本意是想激发一下他的学习热情。没想到效果没达到。他冷冷地"烦死了!"了声走开了,后来在偶的一再要求下,他写了读后感，好不容易才勉强挤了百来个字，写的象书评。真拿他没办法啊！
对比以前，他的作文明显退步很多，真有点一落千丈的感觉。
没有了以前的想象力丰富不说，连谴词找句也那么生硬。
逻辑也有些混乱。按照常理，人长大了，对事物的认知也应该不断的加深，写作文理也会比较顺畅。但事实并非如此。
渐渐地发现他对语文的态度也有些消极了。
阅读理解题目扣分也很多，照理说读书不少，但他都一目十行、囫囵吞枣地看，
看书只看情节,也不做读书笔记，跟他说了很多次，看过书要写读后感，对好的东西要整理积累，他有点腻烦，不太听的进。到了中学老师也要求没象小学那样要求严格，抄写好词好句。他对问题的解答也比较表面话，没有归纳，对文章没有做深层次的挖掘。
偶有时候也跟他分析考试失利的原因，他有些自以为是，听不太进偶的话。逆反时期难教育啊!
其实也能理解他在考试中写作文遇到的问题，那么短时间内要写出一手好文章，的确不容易，有时候偶觉得他写的故事明显有些编造，不真实的说，偶跟他说文章要有真情实感.其实平时经常写写东西，练练笔,不一定日日写，但碰到有意思的事情啊就记录下来，一方面可以积累素材，万一考试碰到就可以说是信手拈来，不用费太大气力去构思了。另外一方面也可以作为成长的心路。一举两得嘛！
还有就是文章不厌百回改，人家大作家都要改，何况我们呢。
他都当耳旁风，不当回事，哎~
如何才能写出漂亮的好文？
如何才能提高他的阅读理解的成绩呢？
本人才疏学浅,无比困惑中。。。。。。
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发表评论 评论 (20 个评论)
- 回复 vichida
- 可怜天下父母心！
初中啊，正值叛逆期，恐怕用教的很难听进去。对任何学科，还是要靠他本身的兴趣吧。他能废寝忘食看《平凡的世界》，说明他还是对好文字有兴趣的。亲也不必逼他写读后感了，可能会有反效果。（偶小时候看书也不爱写读后感的，除非是非交不可的作业，但是这种任务式的读后感，通常写不出什么好的）在家里放一些好书，课外读读，潜移默化也许比较好。
也许亲的儿子像大多数男孩一样，偏重理科呢。而且现在小孩学业重，也不容易面面俱到啊，我会选择避免增加他的负担。
- 回复 GMW2008
- vichida: 可怜天下父母心！亲说的对,兴趣是最好的老师,的确是这样,有时候越逼他越不愿意学了.
初中啊，正值叛逆期，恐怕用教的很难听进去。对任何学科，还是要靠他本身的兴趣吧。他能废寝忘食看《平凡的世界》，说明他还是对好文字有兴趣
偶也能理解他，独身子女都比较孤独，独门独户的，不来往，不象偶小时侯那么幸福，一个大院的孩子一放学就会在一起玩耍。
课业重，应试教育也没法子，在外面玩的中学生很少见。
其实偶现在也辅导不了他，没有精力去对他教材研究，最主要的是没有足够的耐心，看到他厌学的样子就够够的了。他的学习是偶老爸陪读。他学习相当不自觉，也不知道现在的孩子，条件好了，怎么都不想学习了。他的爱好是捣鼓小孩子的玩意，拼装积木啊，拆拆卸卸的。。。对游戏和电子产品相当热衷。
- 回复 vichida
- GMW2008: 亲说的对,兴趣是最好的老师,的确是这样,有时候越逼他越不愿意学了.男孩子嘛，有这种兴趣很正常，要是能吧这种兴趣往专业方向发展也不错呢，更符合时代潮流。
偶也能理解他，独身子女都比较孤独，独门独户的，不来往，不象偶小时侯那么幸福，一个大院的
每一代的观念不一样，很难强求。要不怎么有代沟这个词？以前整个社会氛围都是说要读好书，念大学，老师说一就是一，也没觉得应试教育有什么不好。但现在多了很多选择和反思，所以有冲突也是必然。比如偶小时候母亲那一代人觉得学好理科走遍天下，即使偶文科成绩再好，她也不以为然，从不赞扬，老逼着偶多学理科——她始终对偶高中和大学选择文科耿耿于怀。可是效果就是让偶对理科越来越厌烦——孩子都有逆反心理。所以现在说的“欣赏教育”还是赏识教育，我还是比较赞成的，顺应孩子的优势，发掘他的优点，而不是一味要求弥补缺点——我觉得对养成孩子的自信心有好处，如果对他自己喜欢的东西有自信，那么对别的原本没兴趣的东西也会有尝试的勇气。
我也没当过妈妈，以上只是我个人体会。
- 回复 GMW2008
- vichida: 男孩子嘛，有这种兴趣很正常，要是能吧这种兴趣往专业方向发展也不错呢，更符合时代潮流。“发掘他的优点，而不是一味要求弥补缺点。如果对他自己喜欢的东西有自信，那么对别的原本没兴趣的东西也会有尝试的勇气。”
每一代的观念不一样，很难强求。要不怎么有代沟这个词？以前整个社会
亲的话很有道理，不能打击他，多多发现他的闪光点。
还不太明白一些事：比如：为何他作文没有以前写的好呢？如何保持以前的优势？没有了以前的想象力丰富不说，连谴词找句也那么生硬。逻辑也有些混乱。小时侯写文章很流畅的，想象力不错，词语也很丰富，按照常理，人长大了，对事物的认知也应该不断的加深，写作文理也会比较顺畅。但事实并非如此。
是否与鼓励少了有关联？感觉他现在写作文有点应付差事。
还有如何提高阅读理解成绩呢？他们考试都是按照标准答案来的，他的回答总是不令人满意。他对问题的解答也比较表面话，没有归纳，对文章没有做深层次的挖掘。
- 回复 vichida
- GMW2008: “发掘他的优点，而不是一味要求弥补缺点。如果对他自己喜欢的东西有自信，那么对别的原本没兴趣的东西也会有尝试的勇气。”我觉得小学时候多数是均衡发展的，因为各个学科程度都比较浅易，小孩的兴趣也没有定向，所以可能表现比较均衡。大了以后，一些天分和爱好的差别就逐渐显示出来了。偶小学时候还被老师拉去参加奥数竞赛呢，可是偶一直都不喜欢数学，还有物理化学，上了中学之后就更明显，这一次考100，下一次可能不及格，偶的数学老师还担心我是不是家里出了什么事，怎么成绩起伏这么大。到了高中就偏科得比较明显了。还有比如我一开始对英文并没有太大兴趣，直到高二左右，因为厌烦数理化，把自习时间更多用来做英语题，越做越有兴趣，成绩也提高了。所以我觉得兴趣真的很重要，可以引导，但是跟天性有关系，父母可能也强求不了。
亲的话很有道理，不能打击他，多多
作文很难辅导的，以前帮几个孩子补习过，作文和阅读理解都是很难马上见效的功课。不过应试教育的标准答案，都学好了也不见得孩子智力高到哪里去。我对那些小孩采取的办法，也只是启发他们去欣赏文章本身的美和逻辑，尽量不局限在标准答案的思维里面，鼓励他们说出真实的想法——其实他们说的可能跟标准答案并无太大实质上的不同，就是语言表达上需要修饰一下。
——不过说真的，这得是听话的孩子才行。家长老师有耐心讲，孩子不见得有耐心听。
感觉现在很多学校里的老师，不知道是素质问题还是品质问题，不像以前的老师那样有诲人不倦的精神
- 回复 杏花疏影
- 早安123: 无经历就无感，无感就无发。功夫还是在诗外。我宁愿创造机会放手让孩子多接触外面的世界，多走走看看，自然就会独立思考。死读书确实太累了严重同意这一句！
我认为想要作文好，至少要做到两个方面：大量的阅读和敏锐的观察力的培养。记得我还没上小学时，母亲就为我订了很多课外读物，有文学类的，也有其他杂书。良好的阅读习惯可以让孩子受益终生。至于观察力的培养，这个也要家长下功夫。经常领孩子去户外，欣赏大自然的美景，或者提醒他观察身边的事物，让他有意无意对所见所闻进行描述（千万不要采取逼问、挤牙膏等方式，否则孩子会产生逆反心理）。还有，跟孩子交谈时尽量使用规范用语，不要过分口语化。我在我儿子刚会说话时，就很少使用叠字，给他一个比较好的语言环境，有利于锻炼他的口齿。
- 回复 杏花疏影
- vichida: 我觉得小学时候多数是均衡发展的，因为各个学科程度都比较浅易，小孩的兴趣也没有定向，所以可能表现比较均衡。大了以后，一些天分和爱好的差别就逐渐显示出来了才人还参加过奥数竞赛？仰慕啊！偶的数学从来学不好。
- 回复 GMW2008
- vichida: 我觉得小学时候多数是均衡发展的，因为各个学科程度都比较浅易，小孩的兴趣也没有定向，所以可能表现比较均衡。大了以后，一些天分和爱好的差别就逐渐显示出来了兴趣是最好的老师!另外老师也很关键.偶的一段经历很能说明问题.
初中时候还对物理很有兴趣,也不觉得多难.偶学不好物理,其实与老师有很大的关系.
高二下学期,来了个物理老师,一口浓重的陕北口音不说,还很自私的,他有个女儿也安排偶一个班,他讲课都是照本宣科,毫无生气可言.他常常上课一会儿,就跟我们说,大家看书吧.自己就转到他女儿边上去辅导她了.有时候搞不懂的问题问他,他见偶反应不过来,就会用那种嘲讽的语气跟偶说,你上课时候到思想都跑那去了之类的话数落偶,他就是想让大家都知道只有他女儿最最聪明的.后来偶生病了,别人借偶的书放在课桌里弄丢了,他就在课堂上影射偶说:"有些同学连书都弄丢了,还能学的好吗?"偶的脸挂不住了,发誓不再好好学了,现在想来拿自己的学业和老师赌气好傻冒.于是出现了一生中第一次也是最后一次不及格.那时偶最耻辱的一段日子.好不容易熬到高三分科,偶不加思索报了文科.并不是文科是强项,其实偶对死记硬背的课程很怕怕的.文科大都要记忆的.物理差了,被逼无奈了.
- 回复 爱读童话的人
- 悄悄告诉亲，我是高中语文老师，但我也不知道初中作文该怎么写，应付高考作文倒还有两招。我儿子在小学，我的教育理念是，只要他写，不论是怎样的文章我都是一通表扬，好像效果还不错。天下文章一大抄，哪会出那么多的作家，高考也不是要人人都当作家的。（说得不对之处请多多包含）
- 回复 vichida
- 杏花疏影: 才人还参加过奥数竞赛？仰慕啊！偶的数学从来学不好。偶认为那是老师看走眼，果然也没得到什么名次。偶也数学也从来学不好，全靠临时抱佛脚，大考前找老师猛补习一阵子，确保不拖太大的后腿。
- 回复 vichida
- 爱读童话的人: 悄悄告诉亲，我是高中语文老师，但我也不知道初中作文该怎么写，应付高考作文倒还有两招。我儿子在小学，我的教育理念是，只要他写，不论是怎样的文章我都是一通语文老师都这么说了，准没错
- 回复 vichida
- GMW2008: 兴趣是最好的老师!另外老师也很关键.偶的一段经历很能说明问题.真是如此，老师非常重要。我对语文的兴趣，我将它归功于我的第一位小学班主任兼语文老师，很温柔很美丽很耐心，是我迄今最怀念的一位老师。数学一个是自己天资不足，另一个，初中时候班主任是数学老师，他是典型的不负责任型，据说当时忙着炒股，对教学很不认真。后来高考前，临时抱佛脚，找了学校一位老师补习数学，我好多基本定理都没搞懂，但是他非常耐心，非常细致温和，让我有醍醐灌顶的感觉。之前的老师，也有口齿不清和木讷的问题。
初中时候还对物理很有兴趣,也不觉得多难.偶学不好物理,其实与老师有很大的关系.
高二下学期,来了
- 回复 plum_lj
- 孩子的教育是个大问题，尤其是这么大的孩子！重不得轻不得，其中的力度太难掌握了！偶的侄女也是到了这个时候，偶们都为她的成长操碎了心，可惜效果依然不明显。去年还闹了一场离家出走的情节，真是郁闷。搞得偶这个姑姑都跟着着急！
- 回复 jinyu
- 杏花疏影: 严重同意这一句！握手，严重同意。语文书本上的东西太枯燥，而且面太窄，就是全部背过又能怎样？不如徜徉在课外书的怀抱......
我认为想要作文好，至少要做到两个方面：大量的阅读和敏锐的观察力的培养。记得我还没上小学时，母亲就为我订了很多课外读物，有文学类的，也
- 回复 jinyu
- 偶倒觉得读书笔记多半是应付作业，不是真正的有感而发，对于提高技巧和思想意义不大。精读一本书，太局限了，研究的再透终究是别人的东西，提升知识面的速度太慢了。世界这么广阔，还不如泛泛的博览群书，把眼界打开，政经史地、小说杂文、漫画游记、医药卫生......什么书都要看,什么知识都要了解点，脑子里就不会很空了。等到需要用到什么方面的时候，或者是对某一方面特别兴趣的时候，再有重点的精读、研究，效果会更显著。
ps:偶之愚见，囫囵吞枣是最高境界。前提条件：要养成速读的习惯。